Все мы: и взрослые, и дети — ежедневно выполняем множество действий и решаем массу разнообразных задач. Чтобы рутина занимала меньше времени, чтобы однотипные задачи решались быстро, многое мы автоматизируем. Автоматизировать решение задач — образовательных, рабочих, бытовых — помогают шаблоны, которые нам кто-то когда-то предложил или которые мы выработали самостоятельно. Действовать по шаблону зачастую просто и удобно. Мыслить по шаблону — опасно, а то и губительно для развития интеллекта. Чтобы обеспечить детскому интеллекту благоприятные условия для развития, важно стимулировать нестандартное мышление.
2 подхода к определению нестандартного мышления
Подход № 1: Нестандартное мышление позволяет решать задачи нестандартно.
Нестандартное мышление — это способность отказываться от шаблонов в пользу новых, порой неожиданных, необычных, креативных решений.
Подход № 2: Нестандартное мышление основано на мышлении критическом
Строго говоря, мышление критическое и мышление нестандартное — не тождественные понятия. Но область их пересечения очень велика. Человек с критическим мышлением ставит под сомнение поступающую информацию и собственные убеждения. Способность мыслить критически помогает находить нестандартные решения и выбираться победителем из нестандартных ситуаций.
3 преимущества нестандартного мышления
Преимущество № 1: Осознанность
Человек с нестандартным мышлением анализирует задачу и предполагаемый результат, рассматривает несколько вариантов решения, продумывает каждый свой шаг. Отказываясь от власти привычки, шаблонов и стереотипов, он приобретает осознанность действий и высокий уровень контроля над ситуацией.
Преимущество № 2: Эффективность
Если с раннего детства развивать у ребёнка способность мыслить нестандартно, уже в младшем школьном возрасте станет очевидно, насколько более эффективно организована его жизнь. Способность расставлять задачи по приоритетам и оптимизировать варианты их решения позволяет экономить массу ресурсов: сил умственных и физических, время, финансы.
Преимущество № 3: Возможности
Нестандартное мышление у ребёнка открывает перед ним в будущем огромные перспективы. Наш мир принадлежит тем, кто умеет отвлечься от стандартов и найти нечто новое, найти новые варианты использования привычных предметов, усовершенствовать привычные формы.
Люди с нестандартным мышлением — это творцы, новаторы, авторы идей. Их жизнь насыщенна и интересна.
4 задания на развитие нестандартного мышления у детей
Задание № 1: Станьте почемучкой
Всем знакома детская способность к бесконечным «Почему?». Поменяйтесь с малышом местами, задавая вопросы ему. Пусть он смело творит, придумывая ответы «на ходу». Не критикуйте и не останавливайте его фантазию.
Пример:
Вопрос: Почему ты сейчас в красных штанишках?
Ответ: Потому что ты мне их надела.
Вопрос: А почему я тебе их надела?
Ответ: Потому что я тебя попросил.
Вопрос: А почему ты меня попросил?
Ответ: Потому что я люблю красный цвет.
Вопрос: А почему ты любишь красный цвет?
Ответ: Потому что он красивый.
Безусловно, чтобы ребёнок успешно выполнял подобные задания, вы должны уметь задавать вопросы так, чтобы тема имела развитие. Вы направляете малыша, предлагая ему проявить смекалку и находчивость, отвечая порой на внезапные, неожиданные вопросы.
Задание № 2: Сочиняйте новые сказки, используя существующие
Придумывайте сказки, перемешивая персонажей, меняя сюжеты и додумывая новые окончания знакомых историй.
Неожиданное соседство героев, нестандартные сюжетные линии, интересные финалы — благодатная почва для развития креативного мышления у дошкольника.
Вы можете предлагать ребёнку нафантазировать, как развивались бы события в его любимой сказке, если бы условия немножко изменились.
Задание № 3: Играйте в ассоциации
Очень простая и увлекательная игра:
- доступна в любых ситуациях;
- позволяет скоротать время в ожидании;
- помогает увлечь ребёнка;
- развивает способность генерировать нестандартные идеи.
Суть её состоит в том, что вы говорите ребёнку слово, а малыш отвечает вам первое, что приходит ему в голову. Важно, чтобы время на раздумья было минимальным.
В более усложнённом варианте получаемые ассоциативные пары записываются, а затем проводится анализ, почему возникла такая аналогия, что общего у названных объектов.
Задание № 4: Решайте задачи на нестандартное мышление
Вы можете использовать готовые задачи из интернета и специализированных сборников или придумывать их самостоятельно. Важно, чтобы ребёнок понимал, что одни и те же задания можно решать по-разному, чтобы он думал над своими ответами, а не воспроизводил их по заданному образцу.
- Меняйте условие.
- Выбирайте задачки с подвохом.
- Предлагайте свои варианты решения.
Умение мыслить нестандартно — не дар, а навык, который можно и нужно развивать. И кроме того, что занятия на развитие нестандартного мышления у ребёнка очень полезны, они ещё и очень увлекательны. Ваше родительство должно быть не только эффективным, но и счастливым!
