По мнению специалистов, звук «р» является самым сложным для произношения. Не стоит паниковать, если ваш карапуз только недавно стал выговаривать первые фразы. Речевой аппарат малышей ещё находится в стадии становления и развития. Но в случаях, когда прошла уже пара лет с того момента, как чадо начало активно болтать, необходимо заострить внимание на проблеме. Своевременную помощь способен оказать квалифицированный логопед, но постановка звука — это процесс, занимающий не один день и требующий постоянной тренировки.
Почему дети испытывают затруднения с произношением «р»?
Взрослым людям кажется, что разговаривать — это просто, а крохи только учатся управлять органами речи, и произношение ряда звуков для них сопряжено с определёнными трудностями. Существуют причины, в соответствии с которыми назначается тип коррекции:
- Физиологические особенности строения языка
Слишком короткая подъязычная уздечка не позволяет языку доставать до неба. Существует медицинское лечение посредством подрезания уздечки и логопедические методы, основанные на упражнениях для её растяжения.
- Нарушение фонематического слуха
Фонематический слух позволяет улавливать звуковые вибрации и правильно говорить слоги и слова. Основным проявлением нарушений является дислалия — путаница и ошибки в произношении.
- Наличие людей с дефектами дикции среди близкого окружения
Малыш воспроизводит услышанное, не подозревая, что это неверный вариант.
- Малоподвижность артикуляционного аппарата
Эту проблему часто называют «ленивый язык», она может быть вызвана слабостью мышц или длительным использованием сосок. Чтобы заставить язык работать, применяют специальные упражнения.
- Физиологические особенности дыхания
Некоторые заболевания сосудов и сердца, простуда, насморк, аденоиды способны влиять на дыхание. В этом случае после консультации с медиками назначается логопедическая гимнастика.
- Неправильный прикус
При нарушении функции смыкания зубов необходимо обратиться к детскому ортопеду.
Прежде чем приступить к самостоятельным занятиям, нужно проконсультироваться со специалистами, чтобы выявить наличие или отсутствие медицинских и физиологических проблем.
Упражнения для детей и советы для родителей
Для успешной тренировки аппарата речи необходимо следовать советам логопедов:
- Занятия должны быть регулярными и ежедневными.
- Разминка проводится в игровой форме.
- Основное правило логопедии — постепенность. Звук «р» учатся произносить в три этапа:
- Отдельный звук.
- Простые слоги.
- Слова и скороговорки.
1) Разминка для губ:
- Складываем губки трубочкой и держим их в таком положении.
- Широко улыбаемся и замираем.
Продолжительность каждого действия — 10 секунд.
2) Упражнения для подвижности языка:
- Дотягиваемся кончиком языка до носа.
- Высунув язык как можно сильнее, качаем им вверх и вниз.
- Улыбаемся и водим языком по поверхности зубов.
- Помещаем указательный палец под язык малыша и просим подвигать из стороны в сторону.
3) Упражнения для правильной постановки языка во рту:
- Произносим слова, в которых «р» следует после «т» или «д». Например: трактор, дракон, друг, трамвай.
- Проговариваем слова с двумя «р».
4) Упражнение для правильного произношения «р»:
- С широко открытым ртом поём длинный звук «за-а» и одновременно водим пальцем под языком из стороны в сторону.
- Учимся грозно рычать (долгое «р-р-р»).
- Ударяя языком о верхние зубы, отрывисто и с выдохом произносим: «д-д-д».
- Кладём пальчик под язык, водим вправо-влево и говорим: «ж-ж-ж».
5) Игры для правильной артикуляции:
- «Лошадка». Цокаем языком, касаясь верхнего нёба. (15–20 раз).
- «Прикуси язык». Улыбаясь, слегка покусываем язычок. (8–10 раз).
- «Прогоняем комара». Кладём язык между губами и выдуваем воздух, заставляя его дрожать. (20 секунд).
- «Иголка». Высовываем язык, сделав его узким, и держим 10 секунд.
- «Змейка». Покусываем вытянутый вперёд язык.
- «Шарик». Надуваем и сдуваем щёки.
- «Варенье». Улыбаясь, облизываем верхнюю губу.
Результаты достижимы только при ежедневных занятиях в течение 15–20 минут. Преподносите все действия в виде игры или развлечения. Не нужно увеличивать длительность тренировок — это не принесёт результатов, но может настроить ребёнка против упражнений. Выполняйте задания совместно с малышом, показывая на собственном примере, как правильно делать. Бывает, что первый звук получается уже через пару дней, а иногда приходится ждать несколько месяцев. Но не стоит злоупотреблять занятиями, если они не дают эффекта. Лучше посетить логопеда для получения новых рекомендаций.
В случае положительных сдвигов стоит переходить к слогам и чистоговоркам:
1)
ра-ра-ра-рак
ра-ра-ра-рама
ро-ро-ро-рог
ры-ры-ры-рыба
ру-ру-ру-руки
2)
ро-ро-ро — едем на метро
ар-ар-ар — вот воздушный шар
ра-ра-ра — летняя пора!
ор-ор-ор — крашеный забор
эр-эр-эр — марширует офицер
ыр-ыр-ыр — мы купили сыр
На следующем этапе происходит проговаривание предложений и скороговорок:
1) Рая моет рамы. Ромин папа — рыбак. Рая ходит на рынок.
2) Рукавицы у Романа вывалились из кармана,
Почему же наш Роман не положит их в карман?
На дворе зима давно
Руки мёрзнут всё равно.
Другие примеры можно прочитать в печатных пособиях или отыскать в интернете. На своих занятиях логопеды применяют такие же приёмы. Если у вас нет желания постоянно посещать кабинет специалиста и выкладывать при этом круглую сумму, приступайте к работе над решением проблемы, не теряя времени.
