Когда малыш произносит свои первые слова, родители замирают, преисполненные нежностью и восхищением. Детский лепет, смысл которого понятен только самым близким, умиляет и забавляет. Во многих семьях даже заводят специальные дневнички, в которых записывают оригинальные перлы из серии «устами младенца» — на память. Но всё то, что в первые год-два жизни малыша считается милым и трогательным, в определённом возрасте может сигнализировать об отклонении от нормы. И этот момент важно не пропустить.
Ошибка № 1: «Подождём, что будет»
Не имея специального образования и богатого опыта общения с детьми разного возраста, родители нередко испытывают затруднения: развивается ребёнок в соответствии с возрастом или же есть некоторые особенности, требующие коррекции:
- неправильное произношение звуков;
- переставляемые местами слоги;
- несуществующие словоформы;
- отсутствие предложений;
- заикание.
Поводов для беспокойства масса. И первая ошибка в развитии речи, которую совершают многие родители, — игнорирование тревожных звоночков.
Если сверстники вашего ребёнка говорят активно и много, а ваш предпочитает отмалчиваться, возможно, пора обратиться к специалисту. Возможно, проблемы нет, но лучше услышать это от авторитетного профессионала, чем гадать, мучиться и ждать, когда «разговорится». Многие дефекты речи корректируются тем сложнее, чем старше ребёнок, обратившийся за помощью.
Появились сомнения — развейте их, не теряя драгоценное время.
Ошибка № 2: «Мы его понимаем»
К трём годам дети набирают достаточный запас слов, чтобы внятно объясняться друг с другом и со взрослыми. Причём, обратите внимание, не только с родными или хорошо знакомыми взрослыми, но и совершенно посторонними. Если трёхлетку на детской площадке, кроме мамы-папы, никто не понимает, есть все основания для записи на консультацию к логопеду.
Ошибка — полагать, что, раз вам всё понятно, проблемы с речью нет и быть не может. Родители обладают даром невербального общения со своим малышом. Искривлённые губки, сведённые бровки, напряжённые кулачки — есть сотни мельчайших признаков, которые помогают считывать эмоции и даже потребности ребёнка. А когда к этому добавляется пусть и весьма своеобразная, но речь, общение существенно упрощается.
Чужие взрослые, незнакомые или плохо знакомые с крохой, — своего рода лакмусовая бумажка. Если ваш наследник может объясниться с ними — отлично. Если его не понимают, пора к логопеду.
Ошибка № 3: «Он всё равно не слушает»
В 3-4 года речь ребёнка развивается стремительно. Словно губка, малыш впитывает и запоминает всё, что слышит вокруг себя. И задача родителей — позаботиться о том, чтобы он слышал правильную, красивую, литературную речь. Странно ожидать от него речевых шедевров, если:
- в семье принято выражаться на сленге;
- в разговоре ближайших взрослых в изобилии присутствуют слова-паразиты;
- ребёнок проводит часы напролёт за просмотром низкопробных телепередач.
Начните с себя. Будьте достойным примером для своего наследника. Контролируйте, что, как и где вы произносите. Особенно когда рядом с вами ребёнок.
Ошибкой будет рассчитывать, что увлечённый своими делами малыш вас не слышит. Звуковой фон, создаваемый взрослыми эмоциональными обсуждениями последних событий или льющимся из телевизора потоком слов, формирует детский словарный запас, определяет его способность излагать мысли.
Конечно, приобретённые сейчас речевые навыки можно будет в дальнейшем скорректировать. Но ведь предупредить всегда легче, чем исправить.
Ошибка № 4: «Храним верность первым книжкам»
Важно ответственно относиться к выбору литературы для чтения детям 3-4 лет. Даже горячо любимые в раннем детстве книжки с яркими картинками, где «собачка — гав-гав, кошечка — мяу-мяу», к этому возрасту должны уступить место детским произведениям с более сложным, но понятным для трёхлетки сюжетом.
Чтобы ребёнок рос и развивался, как задумано природой, родители должны расти вместе с ним. Принимайте тот факт, что это уже не несмышлёныш. И его развивающейся личности информация нужна сложнее и в больших объёмах.
Не совершайте ошибку, свойственную многим любящим мамам и папам: не игнорируйте тот факт, что ваше дитя взрослеет, не пытайтесь насильственно удерживать его в том возрасте, который он уже перерос.
Всегда лучше давать задачки для ума чуть сложнее, чуть на опережение. Прочитали книгу? А теперь обсудите прочитанное. И давайте слово ребёнку, не торопите, но мягко направляйте его мысль, помогая, но не перехватывая инициативу.
Ошибка № 5: «Всё плохо, плохо, плохо»
Родителям дошколят наверняка знакома зловредная пиявка из мультсериала про Лунтика. Убеждённая пессимистка, она в мельчайших отклонениях от привычного уклада жизни видела крах всему, что представляло для неё ценность. Не будьте такими пиявками. Не совершайте ошибку, впадая в отчаяние при малейшем подозрении на наличие дефектов в речи малыша.
Есть зафиксированные возрастные нормы. Но каждый ребёнок — особенный. Он не обязан досконально вписываться в эти нормы. И если внучок МарьИванны в 2 года уже цитировал на память «Доктора Живаго», ваше чадо вполне себе может в 4 года не без затруднений формировать предложения, в которых более трёх слов. Не впадайте в крайности, где с одной стороны — игнорирование возможных поводов для тревог, с другой — чрезмерная сосредоточенность на «передовиках».
Самое разумное, верное и наиболее продуктивное, что могут сделать любящие родители для своего ребёнка, — рациональная внимательность к его речи. При подозрении на дефекты обращайтесь к специалистам, авторитет которых заслуживает доверия. Но не ищите проблем там, где их не существует.
И счастливого вам родительства!
